Сквозь трудности с улыбкой

Верхнесинячихинская школа № 3 самая большая в районе: 39 классов, 700 учащихся, 56 учителей. четырехэтажное главное здание. Два филиала – в Ельничной и Гаранинке. Свой хоккейный корт, тренажёрный зал. Своя школьная газета «В контакте», театр «Переменка». Свой медиацентр. Свой гимн, свой флаг…

С 2004 года руководит этим огромным хозяйством молодой, энергичный директор Ольга Николаевна БЫЧКОВА. О себе она рассказывает сама.

ЖИЗНЕННЫЙ ВЫБОР

— Педагогическая жилка досталась мне от мамы, Нины Георгиевны. Она в течение 37 лет работала в детском саду воспитателем. Может быть, поэтому я с раннего детства знала, что стану педагогом.

Дома обучала всех: от кукол до родственников.

Нисколько не сомневаясь, после школы пошла в Нижнетагильский пединститут на физико-математический факультет. В школу № 3 пришла учителем информатики.

РАСТИ ВМЕСТЕ С НИМИ

— Трудно ли быть учителем? В первую очередь, интересно, потом ответственно. И в последнюю очередь уже трудно.

Интересно потому, что, как говорят учителя, профессия не даёт тебе стареть. Ты выпускаешь один класс – принимаешь другой. И снова мячи и скакалки. Постоянно растёшь с ними вместе: изучаешь их моду, интересы, новые течения музыки, молодёжные вопросы. Чтобы ученики меня уважали, чтобы я могла их понимать, мне нужно, пусть и поверхностно, но быть в курсе их дел. Потом выпускаешь одиннадцатиклассников и снова «омолаживаешься», приходя к пятиклашкам. Всё по кругу.

Есть в работе ответственность за жизнь детей, за формирование их будущего «я». Что я в них вложу сегодня, на что настрою, какой запас знаний дам, тем они воспользуются в будущем.

ПРИВЛЕКАЕТ ВСЁ, ЧТО ТРУДНО

— Трудности разделила бы на две категории: трудности учителя и трудности администратора. Да, в последние годы тяжело с финансированием. Но так, наверное, у всех. А мы, несмотря ни на что, приобрели для школы интерактивные доски (правда, пока две), телевизоры для каждой секции, обустроили медиатеку. Делаем ремонты… Вообще, меня привлекает всё, что трудно. Я бы не согласилась быть директором, если бы боялась неудач и трудностей.

ТРУДНОСТИ УЧИТЕЛЯ

Бывает, урок прошёл прекрасно, дети всё поняли, хорошо отвечали. И ты выходишь с работы с полной уверенностью, что не зря сегодня потрудился. А бывает, всё вроде бы так же, и рассказал то же, и объяснил, но чего-то не хватает. И остаётся чувство неудовлетворённости уроком.

Работать «человек-человек» всегда сложнее, чем «человек-машина». Все люди разные и по характеру, и по эмоциональному состоянию. Это нельзя забывать ни учителю, ни руководителю. Администратору, больше того, нужно быть дипломатом.

ЧТО ПОМОГАЕТ

— Я всегда говорю: руководить надо так, чтобы каждый считал, что он всё делает сам и его никто на это не подвигает; а я, сидя в этом кресле, знаю, что это всё-таки мои идеи. Хотя не всегда получается как хочется.

У нас хороший учительский коллектив. Некоторые проработали в школе много лет. В каждой секции по нескольку педагогов. Это очень удобно. Всегда можно посоветоваться, проконсультироваться. Взаимопомощь очень важна.

Но самая главная поддержка – это моя семья. Мой тыл. Вместе с мужем и детьми участвуем в «Лыжне России» и других спортивных мероприятиях. Без их понимания мне было бы очень трудно. Спасибо огромное.

НОВОВВЕДЕНИЯ

— Люблю цветы. Развожу их в великом множестве. Они у меня и в кабинете информатики, и дома, и на даче. Мне нравятся те, которые требуют много ухода. Если в магазине говорят, что вот этот цветок трудно выращивать, уже знаю — он для меня!

Поэтому, став директором, начала разводить цветы в школе. Да, вырывали. Да, и горшки с цветами пропадали. Но дети со временем привыкли. И сейчас – посмотрите! – у нас в коридорах цветы. Конечно, и пришкольную территорию озеленяем.

Кроме того, учредила почётную грамоту с символикой школы. Думаю, ребятам на память приятно получать именно такую – с нашей эмблемой. Для школьного музея составляю Книгу почёта. Там и грамоты, и статьи о нас, и фотографии.

МЕЧТА

С интересом изучаю опыт работы других образовательных учреждений. Этому во многом способствует начальник управления образования Светлана Алексеевна Новикова. Ездим, смотрим, что и как у других. Перенимаем идеи. Моя мечта – сделать нашу школу такой, чтобы ребята, поступив в высшее учебное заведение, не чувствовали, что были в чём-то обделены. Условия обучения и работы в нашей школе должны соответствовать самому высокому уровню.

Подготовила Анна ОЩЕПКОВА