В городской школе № 12 в рамках комплексной губернаторской программы по подготовке инженерных кадров стартовало сразу несколько интересных проектов.
Школьники конструируют роботов, демонстрируют опыты по химии и физике в детских садах, анализируют опыт лучших алапаевских инженеров… И это только малая часть нового проекта под названием «Модель непрерывного естественно-научного образования в детском саду и школе». Благодаря этому проекту школа №12 на три ближайших года получила статус инновационной площадки министерства общего и профессионального образования Свердловской области.
— Проблемы естественно-научного образования, связанные с изучением математики, химии, физики, биологии, сегодня налицо, — говорит директор школы № 12 Ольга Фёдорова. — Об этом свидетельствуют и результаты единого государственного экзамена, государственной итоговой аттестации. Разрабатывая новый проект, мы отвечали на запросы сегодняшнего образования, запросы социума.
В инженеры с детского сада
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе Лариса Старцева готовит своих старшеклассников для занятий с дошколятами. По мнению Ларисы Вячеславовны, в начальной школе увлекать детей физикой и химией уже поздно, надо ещё раньше — с детского сада.
— Нашими социальными партнёрами в реализации этой задумки стали детские сады № 41 (г. Алапаевск) и № 15 (пос. Западный), и уже совместно был разработан план действий. Начиная с ноября прошлого года каждый месяц мы выезжаем со школьной лабораторией в детский сад и проводим два занятия. Первое — чтобы их заинтересовать, удивить. А второе нацелено на то, чтобы какие-то простейшие опыты, эксперименты дети смогли сделать самостоятельно. Так у нас уже прошли занятия по химии («Химия на кухне»), физике («Физика для Деда Мороза», «Волшебные магниты»). И по результатам наших встреч мы видим, как у ребят возникает интерес. Они пока не могут объяснить ничего, но их захватывает то, что определённые опыты можно делать своими руками даже дома, — говорит Лариса Вячеславовна.
Особенность подобных занятий ещё и в том, что эксперименты проводят не учителя, а ученики 10-11 классов. Сначала они повторяют материал с педагогами, выполняют опыты в школе и только потом показывают и рассказывают всё малышам. Школьники одновременно и к ЕГЭ готовятся, и развивают навыки общения, и занимаются социально значимым делом.
Кроме того, практическую направленность некоторых тем ребята изучают наглядно на предприятиях нашего города. Так, осенью школьникам удалось понаблюдать производство и передачу электроэнергии на Алапаевском РЭС. В дальнейшем подобные ознакомительные экскурсии планируется провести на Стройдормаше, медеплавильном комбинате. Лишь бы руководители не отказывали школе, а наоборот, содействовали.
Роботы быстрее, выше, сильнее
Третий год в школе работает кружок робототехники. Началось всё в 2014 году, когда здесь появились первые пять комплектов роботов. Сейчас за плечами руководителя кружка, учителя математики и информатики Натальи Давыдовой участие с детьми в окружных и областных конкурсах, а впереди — подготовка совместного проекта с Уральским лесотехническим университетом по созданию роботов для уборки космического мусора.
— Сперва на занятиях мы знакомились с механической сборкой робота по инструкции. Это им нравится больше всего, хотя на уроках физики они этого не проходят, — говорит Наталья Юрьевна. — Потом дети собирают роботов сами и даже устраивают соревнования в коридоре: чей робот быстрее. А позже мы учимся программировать робота двигаться на определённое расстояние и время, с определенной скоростью. Я стараюсь поменьше вмешиваться, потому что дети намного более творчески подходят к занятиям.
Нашему корреспонденту на занятиях дети признались, что больше сложностей у них возникает с программированием. Но работа в команде, когда кому-то лучше удается собрать, сконструировать робота, а кому-то спрограммировать, позволяет добиться хороших результатов. Так, в этом году на окружных соревнованиях в Нижнем Тагиле алапаевские школьники заняли третье место из 12 участвующих команд, и позже на достойном уровне показали себя на областных соревнованиях. Сейчас им предлагают принять участие во Всероссийском конкурсе, который будет впервые проходить в марте в Екатеринбурге.
Семиклассник Даниил Овсянников, будучи ещё в пятом классе, начал заниматься робототехникой, сейчас он собрал уже две машины для уборки космического мусора и будет представлять свои работы на всероссийском уровне.
— У каждого из собранных мной роботов своя задача. Самым сложным, наверное, было создать программу, чтобы робот выполнял то, что было задумано нами. Для этого надо хорошо знать математику, физику, — говорит Даниил.
Даня увлечён роботами, и если всё получится, то хотел бы стать в будущем инженером-конструктором.
Начиная с простого Лего
В этом году, по словам педагогов, школа приобрела несколько комплектов для начального моделирования, легоконструирования в начальной школе. И Наталья Давыдова начинает курс внеурочных занятий по конструированию с детьми четвертых классов.
— С третьеклассниками мы работаем с самым простым Лего, которые они приносят из дома. А потом в четвертом классе уже занимаемся «Первороботами». Они отличаются от простого конструктора тем, что в них уже предусмотрены датчики, которые позволяют задавать определённую программу. И дети уже в начальной школе будут осваивать азы программирования.
Заслуги алапаевских инженеров
В Алапаевске хорошо известен инженер Евстафий Софонов, а вот о том, что в городе были и другие значимые для инженерной мысли деятели, мало кто знает. Восьмиклассницы Яна Казакова и Марина Кузьминых уже год работают над проектом, посвященном Николаю Алексеевичу Четвергову.
— Информации о нём очень мало, в основном мы опираемся на статьи краеведов Юрия Жиркова и Игоря Мелкозёрова. Но мы стараемся изучить и проанализировать найденный материал. Можно предположить, что Четвергов участвовал в создании первой электростанции в 300 лошадиных сил, был архитектором Александро-Невского собора, водонапорной башни, здания нынешнего дома детского творчества (ранее — городского училища). Нам очень нравится история, тем более на Урале возрождается инженерная школа, и это очень актуально сейчас, — рассказывают девушки.
Через неделю Яна, Марина и другие школьники будут защищать свои проекты под руководством педагога по истории Татьяны Солонининой на научно-практической конференции на уровне школы. Но работа по изучению алапаевских инженеров не закончится, говорит Татьяна Александровна. Есть ещё такие малоизвестные имена, как Михаил Бибиков, который в XVIII веке руководил строительством первого завода в Алапаевске.
Путь к успеху
В рамках нового проекта школьные педагоги прошли обучение в Институте развития образования. Упор, по словам заместителя директора Татьяны Исаковой, был сделан на новые технологии в образовании.
Кроме того, интересен опыт сотрудничества школы с Уральским лесотехническим университетом:
— Второй год мы сотрудничаем с этим учебным заведением. Группа педагогов дважды в год приезжает к нам, организовывает здесь конкурсы, олимпиады и другие мероприятия, в которых участвуют школьники и преподаватели из других образовательных учреждений нашего города, — говорит Татьяна Владимировна.
А сейчас, благодаря такому тесному сотрудничеству, всё больше будущих выпускников 12-й школы планируют поступать в лесотехнический университет.
Анастасия ФИРСОВА
Фото автора
