— Смотрите: здесь на доске три направления. По какому мы пойдём: «Жить ― богатым быть», «Жить ― похвалу получить» или «Жить ― добро творить»? — в голосе молодого педагога зазвучали эмоциональные нотки.
- Детские ротики чуть приоткрылись, глазки заблестели: думают, ищут правильный ответ…
— На ваших столах лежат бумажные разноцветные цветочки. Вам нужно выбрать один и магнитом прикрепить на выбранный путь…
- Пятиклашки, совершенно не сомневаясь, все как один взяли красные цветочки (цвет соответствовал тому, что урок понравился) и прикрепили их на самую последнюю дорожку ― путь добра. Таков итог урока. Всего одного урока, который провела учитель, признанная лучшим в 2010 году.
«Для муниципального образования Алапаевское конкурс «Учитель года» — событие историческое, потому что проводим мы его в первый раз», — пояснила заместитель начальника управления образования Инна Ворончихина. 12 мая в Коптеловской школе педагогическая элита района собралась на второй и заключительный этап этого конкурса, чтобы увидеть состязание истинных профессионалов. По итогам первого этапа в финал вышло трое учителей начальных классов ― Светлана Сайлауовна Московкина (Заринская школа), Алла Анатольевна Шестакова (Верхнесинячихинская школа №2) и Наталья Владимировна Пономарёва (Останинская школа).
Конкурс состоял из двух частей, где педагоги должны были взаимодействовать как с учениками, так и со своими коллегами. Первый этап ― открытый урок, где члены жюри оценивали как профессиональное мастерство, так и общую культуру педагога, его имидж. Но на первый взгляд всё только кажется простым. Главная интрига заключалась в том, что учителя с классом до этого момента не общались. При этом тема урока ― строго в рамках учебного плана. То есть учителям выбирать не пришлось. Столь трудные условия, ограниченное время, совсем юные школьники ― каждый фактор складывался в одну картину: провести урок на должном уровне, с пользой будет очень трудно. Поэтому интерес со стороны педагогов держался практически на уровне реалити-шоу.
Первый урок ― английского языка ― проводила в пятом классе Светлана Московкина. Ребята переменку не стали тратить впустую и начали писать вслед за учителем свои имена на карточках на английском языке, чтобы проще было общаться. Изучали степени сравнения прилагательных ― сплошную грамматику. Но ― вот оно, педагогическое чудо! — Светлане Сайлауовне удалось не просто удержать внимание класса в течение сорока минут, но и расшевелить, развеселить школьников, заставить активно отвечать и очень внимательно слушать. Вы думаете, что учебный материал можно только диктовать? А вот и нет: они играли, соревновались, делали разминку, слушали аудиозаписи, работали в парах.
- Было заметно, что в процессе урока учитель совершенно перестала обращать внимание на сидящих тут же членов жюри. Более того, ей удалось мягко и ненавязчиво устранить начинающиеся конфликты в классе. И как Светлана Московкина рассказала позже, она больше всего волновалась за детей, а не за себя: «По ходу урока я даже отказалась от некоторых заданий, потому что поняла ― детям будет сложно выполнить их сейчас. В целом, я удовлетворена».
Урок окружающего мира в третьем классе вела Алла Шестакова. Сразу хочется отметить то, что тема педагогу досталась тяжёлая для восприятия ― флаг. Но она смогла преподать её занятно и интересно, используя в частности особый педагогический метод ― игру «Водоворот», когда дети работают в группах, а группы потом меж собой. Алла Анатольевна постаралась сделать акцент на информационном поиске: «Мне нужно было, чтобы дети учились работать самостоятельно. Конечно, ребята тяжело шли на контакт, и это было заметно. Но к концу урока они расшевелились».
Последний педагог Наталья Пономарёва вела литературу у четвёртого класса. С самого начала она подняла ребятишек с мест и собрала в круг, где все сделали зарядку и получили хороший настрой на урок. Тема ― притчи. Наталья Владимировна удачно подобрала примеры притч, ребята читали сами, слушали притчу-песню, также работали в группах и в конце дружно сделали вывод, о котором мы упоминали в начале: всегда идти дорогою добра.
- После обсуждения уроков началась вторая часть ― методический семинар, где претендентки на звание учителя года делились своим опытом с коллегами. Трём учителям было предложено рассказать о какой-либо технологии, которую они успешно применяют в своей деятельности. Так, Светлана Московкина и Алла Шестакова презентовали метод проекта. Если говорить утрированно, школьники выбирают проблему, проводят исследование, создают какой-то продукт и делают его презентацию. На самом деле, этот метод достаточно распространён в школьной среде, и его использование даёт очень интересные результаты. Наталья Пономарёва рассказывала об интерактивном обучении, когда ребята получают знания не только от учителя, но и друг от друга. Каждая участница конкурса устроила и практическую часть для своих коллег, которые таким образом смогли ощутить себя школьниками.
Пока совещалось жюри, гостеприимные коптеловские ребята показали несколько номеров художественной самодеятельности. Перед тем, как были оглашены итоги конкурса, каждый из судейской комиссии высказал своё мнение. Кто-то из конкурсанток растрогал членов жюри до слёз, чья-то работа им показалась более достойной и профессиональной, но абсолютно все были горды тем, что в МО Алапаевское работают такие учителя. Их поздравили и представители родительского комитета, и директора тех школ, где они работают. А «Учителем Года» единогласно была признана Наталья Пономарёва, учитель начальных классов Останинской средней школы. Награда ― диплом, кубок победителя и бесплатная путёвка в санаторий «Юбилейный». Алла Шестакова и Светлана Московкина стали призёрами, им также вручили дипломы, цветы и подарки. Как сообщила заместитель начальника управления образования Инна Ворончихина, на всех трёх учителей от управления в министерство образования области будут направлены рекомендательные письма на получение награды.
- Но ведь это не самое главное. Прочтите первый абзац и тогда поймёте, почему мы должны гордиться нашими учителями!
- Маргарита ИВАНОВА
- Фото автора и Светланы ВОСТРИКОВОЙ
- — Смотрите: здесь на доске три направления. По какому мы пойдём: «Жить ― богатым быть», «Жить ― похвалу получить» или «Жить ― добро творить»? — в голосе молодого педагога зазвучали эмоциональные нотки.
- Детские ротики чуть приоткрылись, глазки заблестели: думают, ищут правильный ответ…
- — На ваших столах лежат бумажные разноцветные цветочки. Вам нужно выбрать один и магнитом прикрепить на выбранный путь…
- Пятиклашки, совершенно не сомневаясь, все как один взяли красные цветочки (цвет соответствовал тому, что урок понравился) и прикрепили их на самую последнюю дорожку ― путь добра. Таков итог урока. Всего одного урока, который провела учитель, признанная лучшим в 2010 году.
- «Для муниципального образования Алапаевское конкурс «Учитель года» — событие историческое, потому что проводим мы его в первый раз», — пояснила заместитель начальника управления образования Инна Ворончихина. 12 мая в Коптеловской школе педагогическая элита района собралась на второй и заключительный этап этого конкурса, чтобы увидеть состязание истинных профессионалов. По итогам первого этапа в финал вышло трое учителей начальных классов ― Светлана Сайлауовна Московкина (Заринская школа), Алла Анатольевна Шестакова (Верхнесинячихинская школа №2) и Наталья Владимировна Пономарёва (Останинская школа).
- Конкурс состоял из двух частей, где педагоги должны были взаимодействовать как с учениками, так и со своими коллегами. Первый этап ― открытый урок, где члены жюри оценивали как профессиональное мастерство, так и общую культуру педагога, его имидж. Но на первый взгляд всё только кажется простым. Главная интрига заключалась в том, что учителя с классом до этого момента не общались. При этом тема урока ― строго в рамках учебного плана. То есть учителям выбирать не пришлось. Столь трудные условия, ограниченное время, совсем юные школьники ― каждый фактор складывался в одну картину: провести урок на должном уровне, с пользой будет очень трудно. Поэтому интерес со стороны педагогов держался практически на уровне реалити-шоу.
- Первый урок ― английского языка ― проводила в пятом классе Светлана Московкина. Ребята переменку не стали тратить впустую и начали писать вслед за учителем свои имена на карточках на английском языке, чтобы проще было общаться. Изучали степени сравнения прилагательных ― сплошную грамматику. Но ― вот оно, педагогическое чудо! — Светлане Сайлауовне удалось не просто удержать внимание класса в течение сорока минут, но и расшевелить, развеселить школьников, заставить активно отвечать и очень внимательно слушать. Вы думаете, что учебный материал можно только диктовать? А вот и нет: они играли, соревновались, делали разминку, слушали аудиозаписи, работали в парах.
- Было заметно, что в процессе урока учитель совершенно перестала обращать внимание на сидящих тут же членов жюри. Более того, ей удалось мягко и ненавязчиво устранить начинающиеся конфликты в классе. И как Светлана Московкина рассказала позже, она больше всего волновалась за детей, а не за себя: «По ходу я даже отказалась от некоторых заданий, потому что поняла ― детям будет сложно выполнить их сейчас. В целом, я удовлетворена».
- Урок окружающего мира в третьем классе вела Алла Шестакова. Сразу хочется отметить то, что тема педагогу досталась тяжёлая для восприятия ― флаг. Но она смогла преподать её занятно и интересно, используя в частности особый педагогический метод ― игру «Водоворот», когда дети работают в группах, а группы потом меж собой. Алла Анатольевна постаралась сделать акцент на информационном поиске: «Мне нужно было, чтобы дети учились работать самостоятельно. Конечно, ребята тяжело шли на контакт, и это было заметно. Но к концу урока они расшевелились».
- Последний педагог Наталья Пономарёва вела литературу у четвёртого класса. С самого начала она подняла ребятишек с мест и собрала в круг, где все сделали зарядку и получили хороший настрой на урок. Тема ― притчи. Наталья Владимировна удачно подобрала примеры притч, ребята читали сами, слушали притчу-песню, также работали в группах и в конце дружно сделали вывод, о котором мы упоминали в начале: всегда идти дорогою добра.
- После обсуждения уроков началась вторая часть ― методический семинар, где претендентки на звание учителя года делились своим опытом с коллегами. Трём учителям было предложено рассказать о какой-либо технологии, которую они успешно применяют в своей деятельности. Так, Светлана Московкина и Алла Шестакова презентовали метод проекта. Если говорить утрированно, школьники выбирают проблему, проводят исследование, создают какой-то продукт и делают его презентацию. На самом деле, этот метод достаточно распространён в школьной среде, и его использование даёт очень интересные результаты. Наталья Пономарёва рассказывала об интерактивном обучении, когда ребята получают знания не только от учителя, но и друг от друга. Каждая участница конкурса устроила и практическую часть для своих коллег, которые таким образом смогли ощутить себя школьниками.
- Пока совещалось жюри, гостеприимные коптеловские ребята показали несколько номеров художественной самодеятельности. Перед тем, как были оглашены итоги конкурса, каждый из судейской комиссии высказал своё мнение. Кто-то из конкурсанток растрогал членов жюри до слёз, чья-то работа им показалась более достойной и профессиональной, но абсолютно все были горды тем, что в МО Алапаевское работают такие учителя. Их поздравили и представители родительского комитета, и директора тех школ, где они работают. А «Учителем Года» единогласно была признана Наталья Пономарёва, учитель начальных классов Останинской средней школы. Награда ― диплом, кубок победителя и бесплатная путёвка в санаторий «Юбилейный». Алла Шестакова и Светлана Московкина стали призёрами, им также вручили дипломы, цветы и подарки. Как сообщила заместитель начальника управления образования Инна Ворончихина, на всех трёх учителей от управления в министерство будут направлены рекомендательные письма на получение награды.
- Но ведь это не самое главное. Прочтите первый абзац и тогда поймёте, почему мы должны гордиться нашими учителями!
- Маргарита ИВАНОВА
- Фото автора и Светланы ВОСТРИКОВОЙ
